Perspektiver på social software -hvor står vi?

Malene Charlotte Larsen har udarbejdet 25 perspektiver på social software
Jeg har plukket de mest relevante ud for vores projekt

The democratic perspective
Social networking sites are places that allow young people to have a voice in society. Here, they can be heard and express their opinions.

The group work perspective
Social networking sites reinforce group work mechanism and young people often work together on profiles and are often willing to help each other.

The learning perspective
Social networking sites are places where young people gain important IT competences such as HTML design, layout and graphics.

The identity perspective
Social networking sites are spaces for identity construction. Here, young people are continuously constructing, re-constructing and displaying their self-image and identity. Also, the network sites make them co-constructors of each other’s identities.

The network perspective
Social networking sites are places where young people learn the crucial importance of being able to network which they can benefit from in their future professional life.

Problemformulering

Vi har i dag forsøgt at komme nærmere en problemformulering

Scribo og spørgsmål til elevrådsrepræsentanter

Vi har anvendt Lotte Rieneckers skriveredskab Scribo, til at tvinge os selv til at være konkrete og få hul på problemformuleringsblokaden. Det har sat rigtig mange tanker igang.
Bla. opstod der flere spørgsmål til elevrådsrepræsentanterne undervejs så jeg har udarbejdet en foreløbig spørgeguide, vi kan skrive videre på så snart vi kommer på flere spørgsmål.
Lad os viderudvikle det og skrive begrundelse for valg af de enkelte spørgsmål.

ungdomsbyen

 Vi har haft kontakt til Carsten Skjoldborg, der er leder af Ungdomsbyen i Rødovre.
Da vi har forsøgt at finde en case, der kunne bruges til specialet var det oplagt at kontakte Ungdomsbyen, da de er ved at udarbejde kurser om medborgerskab.

www.medborgerskabet.dk
Endvidere ligger der tre temabeskrivelser.

Medborgerskab belyst:
gennem sundhed til 5. – 6. klasse
gennem temaet forbrug og klima til 7.-8. klasse
gennem sikkerhed eller frihed (om terrorisme) til 9.-10. klasse

Vi overværede nr. 2 af de 3 kurser, der på nuværende tidspunkt er udarbejdet og bliver testet.

Så er specialedysten skudt i gang

Vi: Mia og jeg vil her dele vores betragtninger i forbindelse med konceptudviklingen af et læringsmiddel til Ungdomsbyen. Indtil nu er vi ikke kommet så langt i processen, men det skulle gerne snart rykke!